学校介绍
—— SCHOOL INTRODUCTION ——
昆明市金殿中学校园文化建设“十三五”规划方案
校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是展现学校教育理念、彰显办学特色、提高学校品位的重要平台，也是学校德育体系中亟待加强的重要方面。为全面推动学生、教师、学校三位一体的和谐发展，营造良好的学生全面发展的校园文化氛围，用校园文化陶冶学生情操，滋养学生心灵，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台，全面提高教育教学质量，在十三五期间，根据我校实际，特制定以下校园文化建设的总体规划和方案。
一、指导思想
我校的校园文化建设以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，坚持校园文化建设与基础教育课程改革相结合，与学校德育工作相结合，与培养学生良好的行为习惯相结合，体现“培养遵纪守法，人格健全，懂得感恩，有一技之长的合格公民”的培养目标，突出“先成人，后成才，让每个学生都有出彩机会。让掉队的孩子不再掉队”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校工作的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦，情感陶冶的成长乐园，从而建设良好的校风、教风、学风，班风；以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受文明风尚的感染和先进文化的熏陶，促进学生的健康成长和全面发展。
二、遵循原则
1、教育性原则：高度重视学校的教育功能，重视对学生、对教师成长、发展所起的积极作用，校园文化的出发点和落脚点就是要为培养学生服务，把体现学校教育的本质和培养学校的合格人才作为校园文化建设的主攻方向。
2、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有展现性，具体性、全面性等特点，所以要遵循教育规律，整体规划，分步实施，统筹兼顾，全员参与，持之以恒。
3、个性化原则：既要体现民族特征和时代精神，又要体现办学理念和历史文化，因校制宜，形成自己的特色。
4、实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点，引导学生全面发展，形成喜闻乐见，学生参与性强，深受广大学生喜爱和支持的校园文化活动。
5、参与性原则：校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校班级，学生、教师、家长及社区各方面的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风。
6、创新性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神，同时要主动变革，积极迎接挑战，促进校园文化与社会文化互动，在互动中重建，在互动中不断生成、发展校园文化。
三、扎实推进
（一）创设校园文化氛围
1、营造校园精神文化
校园精神文化是校园的核心文化，也是校园文化建设所要营造的最高目标。因此我们的培养目标是“培养遵纪守法，人格健全，懂得感恩，有一技之长的合格公民”，办学理念是“先成人，后成才，让每个学生都有出彩机会。让掉队的孩子不再掉队”；校风“文明、和谐、勤奋、创新”； 教风“修身、爱生、敬业、奉献”； 学风“团结、守纪、健康、向上”； 校训“磨砺意志，创新人生”。
要组织教职工认真学习、深入领会我校的培养目标和办学理念，结合师德师风教育，进一步强化“教风”。组织学生做好“校风”、“学风”、“校训”的宣传释义工作。
2、组织丰富多彩的校园文化生活
积极开展各种健康有意义的课外文化生活，占领学生的业余生活阵地。各班要利用班会、团会组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活。政教处、团委要发挥职能以广大学生兴趣爱好为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，丰富第二课堂。
学校每年要组织一次以上全校性的大型文体活动，引导学生积极参与，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。
结合本校实际，弘扬校风，形成自己的特色，引导学生养成文明、守纪、勤奋、上进的良好思想品德和行为习惯。
（二）环境文化建设
1、从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，按学校规划分批完成学校的净化、绿化工作，在精品化、精细化上下功夫，力争用三至五年时间使校园环境达到花园式学校的要求；创设各种文化设施，开辟板报栏、橱窗、个性展示墙、名师名生展示走廊、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地；利用功能室展出学生书画作品，开辟文化墙，使学生亲自参与、自我熏陶；在学校主要部位设立名人名言宣传字画，展示学校的教书育人理念，提升校园文化层次。
2、对学校“净园”进行必要的改造维修，选择适当的位置树立一座反映工读人奋斗、砺志精神，美观大方的雕像。
3、加强学校网站的建设工作，及时进行网站内容的更新，以更加科学的现代信息技术手段积极的宣传学校；建立学校、学生、家长及时有效交流沟通的官方微信平台，全面宣传我校的办学理念，展示办学成果，让学校、家庭、社会的力量协调统一起来，充分发挥齐抓共管的功能，形成教育合力，加强师生文化教育，有效促进学生人格素养的提高，促进学校的建设和全面发展。
4、创设各种文化设施，继续完善“书香昆明”读书区设施设备，做好各种宣传栏的维护和内容的更新；开辟图书室、阅览室、各班黑板报等思想、文化教育阵地。
5、建成完善校园广播系统，学校应在团委、学生会的组织下成立小记者团，利用校园广播及时播发校园新闻和优秀事迹，弘扬正能量。
（三）活动文化建设
1、运用学生喜闻乐见的形式进行教育。组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；每年组织新生开展入学教育，进行新团员宣誓；举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。
2、抓好学生日常行为规范教育和法制教育。制定规章制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，不断促进学生行为的养成；开展评选各种优秀和先进活动，用先进激励学生健康发展；注重法制教育，增强学生法律意识、法制观念；
3、开展学生值周活动，建立学生行为监督小组，增强学生自我管理、自我教育、自我服务、自我约束的能力，从而养成自觉遵纪守法的良好行为。
4、开展班级形象设计，强化教室、宿舍等的美化活动，浓厚学校文化氛围。
（四）课堂文化建设
采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、示范课、公开课、推门课”等形式来提高教师的教学能力；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯；提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践；加强教师之间的对话、互动和合作；要求教师做好教学反思，让教师在自我反思中提升教学综合能力。
四、加强领导
1、成立校园文化建设工作领导小组，具体负责全校校园文化建设任务，确保各项工作落到实处。
2、充分发挥师生在校园文化建设中的主体作用，充分调动其主观能动性和创造性，努力形成全员参与、群策群力、齐抓共建的良好氛围。
五、具体规划
1、环境文化建设方面：
（1）校园干净、整洁、地面不见垃圾、无乱涂乱画乱刻乱丢乱摘乱踩及蛛网、浮尘等现象，无卫生死角；教室窗明桌净，布置典雅，给人赏心悦目之感。
（2）逐步做好校园的绿化、美化工作，积极建设绿色学校和环保校园。抓好学校的走廊文化建设。悬挂《名人画像》；把师生们的书法、绘画作品、兴趣小组学生的手工制作精品，分别装帧分类，悬挂在各个走廊墙壁上，学生每天行走其间，观赏自己的书画作品，开阔眼界，使学生受到美的教育，增强学生的自豪感。
（3）创设利用好各种文化设施，更新部分陈旧的露天文化设施。充分利用户外条幅、黑板报、宣传栏等文化教育阵地；及时展出学生书画作品，使学生随时随地受到感染和熏陶。
（4）开展好办学理念、校训、校徽， “三风”（即校风、教风、学风）的宣传释义工作，让校园已有的文化逐步深入人心。
（5）加强教师办公室、教室、图书室等功能室建设，布置规范合理、整洁、大方、典雅，富有教育意义。
2、精神文化建设方面：
（1）规范执行升降国旗制度，抓好国旗下讲话。国旗下讲话时要体现对学生的德育的教育。
（2）规范“两操及大课间活动”，要求教师与学生一同运动，给学生做表率、示范。眼保健操老师要放下书本，督促学生认真做。大课间活动的相关设施与场所的建设及管理落实到位。
（3）定期开展优秀教师和学生的评选和榜样激励教育活动。精心组织学期总结会、重大纪念日等具有特殊教育意义的活动。
3、行为文化建设方面：
（1）积极开展教师礼仪教育，塑造儒雅形象；加强师德教育，建立师德师风考评方案并实施考评；开发校本培训，构建教师文化。采取“经验交流、示范课、公开课”等形式来提高教师的教学能力；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯；
（2）加强学生行为规范教育，教育学生使用文明礼貌语言，加强学生养成教育。同时切实开展德育主题教育活动，有计划开展关爱生命、感恩教育等活动和上级教育行政部门布置的专题教育活动。
（3）开展开展各种有益的健康的活动。积极开展各种健康有意的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。开展各种兴趣小组活动，兴趣小组活动开展要制度化，涉及面要广且学生要达到一定参与率。
（4）定期开展主题班会。
以上规划将根据上级要求，形势变化以及学校的建设和发展的需要与时俱进的进行。
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昆明市金殿中学“十三·五”发展规划
