教育科研
—— EDUCATION RESEARCH ——
建设适合学生成长的课程体系-在中国教育学会工读教育分会2015年年会分论坛上的交流发言
建设适合学生的课程体系
尊敬的各位领导、各位同仁，大家好!
1.我今天代表学校汇报的题目是：建设适合学生的课程体系
2.多年来，我校的课程体系建设得到了各级领导和兄弟学校的关心和指导，特别是得到了教育部专家胡教授的亲切指导。这是胡教授在指导我校教师学习《中小学校管理评价》这本书。
3.通过小组合作学习，老师们以《思维导图》形式呈现了自己对课程建设的学习体会。认为课程与教学是紧密联系的。
4. 并且，老师们对学校课程体系建设达成了共同的认识，这就是：没有最好的课程，只有最适合学生的课程。只有符合学生实际情况的课程才是好的课程，也才能真正体现因材施教。
5. 我校通过对学生情况进行调查，发现我校学生的特点是：学习兴趣极低、品德行为偏常、严重厌学、学习基础差、学习习惯差、家长学校难以管教等。学生的这些特点决定了我校的课程建设。
6. 由此，我校对原有的课程体系进行了重新构建：一是“瘦身”国家课程，如对英语、理科课程教学内容进行适当调整;二是有效精选、利用地方课程，如开展“三生教育”、防艾禁毒教育;三是开发旨在激发学生兴趣、培养生活技能的校本课程，如茶艺课、书法课、摄影课等;四是探索综合实践活动课，如目标规划、成长记录袋、践行传统文化等，形成了符合学生特点的课程体系。
7.这是我校的课程体系建设结构图。我校的课程体系包括国家课程、地方课程和校本课程。在校本课程建设方面包括身心健康类、人文素养类、生活技能类、科学素养类和综合实践五类。
8-9.我校完成了昆明市金殿中学《法制教育》、《茶艺》、《书法训练》、《象棋》、《篮球训练》、《数码摄影与运用技术》、《汽车贴膜》、《汽车音响改装》8门校本课程课程标准的编写工作。现在，这8门课程已成为我校最成熟的八门特色校本课程。
10.这是我校的校本课程在各年级各班级的开设情况。我校根据不同年级不同班级学生的特点来开设校本课程，在课程设置和课时安排上有所侧重。
11-19这是女生班的茶艺课、摄影课、职业高中班的汽车贴膜和音响改装课、法制教育、篮球课、棋类课、书法课、心理健康教育课。
20-28.除以上八门特色校本课程外，我校还开发了最富感染效果的课程——综合实践活动课。这是学校开展综合实践活动课的精彩瞬间：践行传统文化、目标规划、道德讲堂、三生教育、感恩教育、晨读三部曲、职业生涯规划、成长记录袋。
29.正是由于我校课程体系符合学生特点，因而有效地促进了学生成长。现在，我校学生厌学情绪减少、学习兴趣增强、学习成绩提高、学习习惯形成、学习能力提高;生活技能提高、爱国爱家学会感恩、良好行为习惯形成、遵纪守法、尊敬师长、文明礼仪成风、知荣明耻、正确的价值观生命观形成、健康意识、审美观提升、学会规划人生。真正形成了我校以德育为核心的课程模式。
30. 感谢大家的倾听，希望大家对我校的工作提出宝贵的意见和建议!
