教师园地
—— TEACHER'S GARDEN ——
用圣贤的智慧和力量培育幸福学生 ——昆明市金殿中学学习传统文化情况汇报
用圣贤的智慧和力量，培育幸福学生
——昆明市金殿中学学习传统文化情况汇报
各位尊敬的智者：大家下午好!
为什么我要这样称呼诸位呢?待会给出答案!首先十分感谢组委会给金殿中学提供了一个学习、交流的机会。下面就这四年来开展传统文化学习的体会，向大家作一个简短的汇报。
刚才宁处长向诸位介绍了学校。作为我们这样一所以德育工作为主线的特殊学校，面对旷课逃学、打架斗殴、极度厌学、夜不归宿，甚至对抗父母和老师，抗拒教育、离家出走的特殊教育群体，多年来，我们一直都在努力探寻实施德育的有效途径，并不断地改进德育工作的方法和手段。但由于诸多因素制约，德育工作效果不明显!而且显得苍白与乏力。职业成就感在老师们看来仅仅只是一个枯燥的理论慨念罢了。
一个偶然的机会，传统文化走进了金殿中学。
2010年10月的一个下午，宁处长、肖春玲副处长带着几位企业家来到学校，和我们协商开展学习传统文化。他们的到访很突然，我真有点丈二和尚摸不着头脑。按常规，上级领导来学校，市教育局都要提前通知。更何况是省级部门的领导。但我们没有收到任何信息。于是我们对宁处长一行人产生了疑惑，甚至对他的处长身份都产生了怀疑。通过深度交流，我们被他们的真诚、真情所打动。就这样，抱着试一试的心态，我带领着三位老师来到了峨山温泉酒店，参加了由省文明办举办的第三期“幸福人生—中华传统美德讲坛”公益讲座。5天的学习、感悟和体验，获得了巨大的收获，在人生旅程中终身难以忘怀!好，现在，我可以给出方才说的答案了。对在座各位尊称为智者，是因为你们怀揣着对幸福人生的美好向往，满怀信心的走进了道德大讲堂。和我相比，你们当之无愧!每当回忆起这段往事时，我内心都会觉得惭愧。真有点“以小人之心，度君子之腹”!通过学习培训，我们找到了开展德育工作的突破口。接着，我们又分批培训了教职工，为在全校推行传统文化打下了坚实的基础。
2011年5月，在省文明办的关心指导和企业家团队的大力扶持下，学校举办了面向社会开放的第一届中华传统美德进校园主题教育活动。整个活动历时5天。我们的另一个担心又来了。学生能承受吗?活动中，从聆听圣人先贤教诲到感悟、践行传统美德，精彩纷呈，高潮一浪高过一浪。主讲教师楚天舒母女的孝道示范课，言传身教，让感恩教育具体化、人本化和生活化;献血母亲刘苏老师“爱是红色的”，向师生和家长诠释了什么是人间大爱;“久病床前有孝子”的王希海老师精心呵护植物人父亲26年，让大家感受到了“百善孝为先”的博大与宽广。当王老师分享完毕后，孩子们一拥而上团团围着王老师，握手、拥抱、合影，甚至不顾学校禁止学生乱涂乱画校服的禁令，纷纷请王老师在校服上签名。来自社会各界的义工志愿者们，在陈卫菁女士的带领下，怀揣一颗恭敬之心，身体力行，为活动辛勤服务。不管活有多脏多累，他们始终娲θ荨3て谝岳矗颐茄筒偷睦朔严窒笫盅现亍T诨疃校骞ぶ驹刚呙鞘掷锒俗磐耄驹诓吞隹凇5庇型б愕故7故2耸保嵌蓟峤庸姆雇耄咽7故2说谷胱约和胫小U庖痪俣薏徽鸷匙磐侵赡鄣男牧椋司儆≈ち宋颐敲褡迕赖隆罢夯恕钡闹粮呔辰纭U獯位疃晒α恕4饲暗闹种值P暮陀锹茄滔粕ⅲ〖堑迷诮嵋档淅裆希Τぴ榈厮担罕敬位疃跸胂螅踔潦谴蟠蟪鲈て谛Ч=鸬钪醒У难怯判愕模芄患岢滞�5天的学习，并积极认真投入，实践再次证明，金殿中学的学生是可以用古圣先贤的智慧去教化的。希望金殿中学继续坚持推广中华传统美德，让一批批“问题青少年”在这里重新找回人生的航标。宁处长饱含深情的话语，进一步坚定了我们学习、践行传统文化的信心和勇气!
第一届中华传统美德进校园主题教育活动后，我们从一日行为常规教育开始，在原有基础上注入传统文化内涵，并把传统文化融入到了心理教育、法制教育、文化课学习各个方面。
班级每日30分钟的早读三步曲，即颂读弟子规、歌唱感恩歌、反思与分享;全校每周四的大课间，检验班级学习成效，分享班级学习成效，开展礼仪专项训练;班级每月两次的主题班会，分别由老师、学生和家长担当主持，围绕传统文化，开展专项教育。总之，做到了学习、践行传统文化工作的常态化、实践化和项目化。圣人先贤的智慧和思想开始在孩子们的心灵深处不断地产生着潜移默化的作用。
2012年9月10日教师节，我们荣获了首批“云南省道德讲堂示范点”称号。
今年5月，我们又一次得到省文明办和企业家团队的大力扶持，举办了第二届中华传统美德进校园主题教育活动。如果说第一届是开始的话，那么第二届就是成果检验。学而实习之，不亦说呼!有48名学生组成的义工志愿者团队为活动提供了服务。他们中有一些是已经毕业了的学生。有的曾参加过上两届云南道德大讲堂的服务工作。本次大讲堂，我们又有5名同学参加大会服务。
四年，弹指一挥间!四年来，同学们进步了。打架的现象大大的减少了。每周的按时返校率提高了。抗拒教育的情况几乎没有了。基本杜绝了浪费饭菜的现象。在学习文化知识方面，有的孩子已经对上课老师提要求了，参加全市期末统考，已经产生了及格以上分数。家长们的担心和忧虑减少了，纷纷称赞学校的办学。家长们纷至沓来，使学校生源暴满。真可谓：德不孤，必有邻。老师们也成长了，也终于体验到了什么是事业成就感了!四年来，我们有一个共同的感觉，学校工作成效的取得，传统文化功不可没。学习践行传统文化，培育“问题学生”积极争做合格学生、好学生，合格公民、好公民，让他们幸福快乐，这是昆明工读人神圣职责。我们将一如既往，继续学习践行传统文化，让社会主义核心价值观在学校产生出一个又一个生动实践，继续成为校风教风和学风的榜样和示范，并成为建设工读教育学校文化的灵魂!
最后，让我们携起手来，共同去追求幸福美好的人身吧!
我汇报完了，敬请大家提出宝贵意见!
谢谢!
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