教育科研
—— EDUCATION RESEARCH ——
阅读中思考 交流中获益
阅读中思考 交流中获益
——昆明市金殿中学召开《积极学习——101种有效教学策略》读书心得交流会
为全面打造高效课堂，进一步提高教师课堂教学水平，促进教师专业发展，推进有效课堂教学改革，同时也是为了营造良好的读书氛围，引领教师在读书中不断提高自身的素质，努力打造终身学习型教师，以适应时代发展的需要，1月16日上午，昆明市金殿中学全体教师齐聚学校会议室，参加了“读《积极学习——101种有效教学策略》读书心得交流会”。会上，胡亚书记、梁为民老师、吴俊老师、杨秉慧老师、郭晓玲老师、范旭金老师等分别代表各教研组进行了交流发言。
读《积极学习》一书活动不仅是我校教师“同读一本书”系列活动的重要组成部分，同时也是我校开展“2012至2013学年专业技术人员校本培训”的主要内容。根据学校制定的方案，此次读书活动起始于去年10月，预计今年7月结束，活动以教研组为单位，将通过个人自学，教研组内交流，教研组间交流，教学实践应用，教学成果汇报等五个环节展开。此次读书心得交流会是活动的第三个环节即教研组间交流。在交流会上，各小组代表的发言不仅对一些所学教学理论、教学策略做了深入浅出的阐述，同时还结合工读学校教学实际做了技术层面的分析与评述，让所有参会教师都体会到了“听君一席话，胜读十年书”。
会上，校长助理杨四海对本次读书交流进行了点评。校长杨跃进做了总结发言，他认为此次活动意义非凡，短短的2个小时，不仅让老师们“阅读”了几十种教学策略，同时，也让大家在交流中碰撞了思维，产生了更深层次的思考，希望通过学校的引领，让阅读成为老师们的一种习惯，成为一种职业操守，惟有如此，教师才能以自己的书卷气息，去熏陶学生，才能在教学上推陈出新，才能让学生在高效的课堂上体会到学习的快乐！
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”不就是读书的寓意所在吗？
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