校园新闻
—— CAMPUS NEWS ——
2017年昆明市金殿中学文明校园创建活动的实施方案
按照《教育部 中央文明办关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》（教基一〔2015〕7号）和市委、市政府关于我市创建文明城市工作的总体部署和要求，进一步提高师生文明素养，提升校园文明层次，营造优美育人环境，扎实推进学校精神文明建设工作，结合我校工作实际，特制定本实施方案。
- 指导思想
坚持立德树人，以办人民满意教育为目标，以学习和践行社会主义核心价值观为根本，以学生为中心，以文明知识教育、文明环境拓展、文明活动开展、文明素养提升“四大工程”开展为载体，以文明校园“六好”标准为主线，以文明城市创建为着力点，围绕学校中心工作，服务教育改革发展大局，依靠师生、服务师生，努力建设秩序良好、整洁美观、和谐人文、富有特色的“文明校园”。
- 总体目标
通过持续不断文明校园创建活动的开展，让师生的公民道德、职业道德、个人品德、文明修养和民主法治观念不断提高，进一步优化校园环境秩序，全面提高校园文明程度，实现学校领导班子建设好、思想道德教育好、活动阵地好、教师队伍好、校园文化好、校园环境好的“六好”标准。
三、主要内容
（一）实施文明知识教育工程
1.营造浓郁宣传氛围。以办公楼、教学楼、操场、食堂、校园围墙（栏）等为主阵地，综合运用校园网、校园广播、电子显示屏、横幅、宣传栏、班级黑板报、户外广告牌等媒介，精心打造文明校园宣传阵地，形成大力宣传文明校园、积极争创全国文明城市的良好氛围，让广大师生在耳濡目染中接受熏陶教育。校园显著位置有文明校园“六好”标准和创建规划及成果展示。学校干部和教师熟知文明校园“六好”标准，学生要熟知文明校园创建内容，形成“人人知晓、人人支持、人人参与”的良好氛围。
2.贯穿学校教育教学。学校根据文明校园创建的 “六好”标准、全国文明城市创建的目标任务，推动各项创建知识进课堂、进教材、进学生头脑。一是充分发挥课堂教育的主渠道作用，将文明创建知识和学科教学有机融合起来，真正使各项创建内容入耳、入脑、入心，并转化为自觉行动。二是将创建活动融入师生的课余生活之中，以鲜明生动、师生喜闻乐见的形式予以展示。定期开展“师德模范”、“文明学生”“文明班级”、“文明宿舍”、“文明餐桌”等评比活动，并使之制度化、常态化，真正让创建工作深入人心，人人参与，人人受益，确保知晓率、满意度达到100%。
（二）实施文明环境提升工程
1.美化校园环境。坚持“环保、美观、和谐、实用”的原则，科学规划校园绿化美化工作，全面提升校园环境品位。紧紧抓住生态文明和绿色校园创建的契机，提高青少年学生的生态文明意识，引导他们传播绿色、生态、环保理念，自觉投身文明校园建设中。通过开展美化校园为主题的经典诵读、知识竞赛、演讲比赛、征文比赛、作品展览等主题活动，增强学生关爱自然、保护环境、美化校园的公共意识，打造书香校园。
2.净化校园周边环境。做好校园及周边环境治理工作，主动协调公安、交通、文化、卫生、食药监、城管等部门，加强校园周边环境综合整治，按照《全国文明城市测评体系》和《未成年人思想道德建设测评体系》的要求，做到校园周边200米内无互联网上网服务营业场所（经营性网吧）、电子游戏经营场所；无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所；无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所；无从事非法经营活动的游商和无证照摊点；无“三无食品”，无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具、饰品和出版物销售。
（三）实施文明活动品牌工程
1.积极打造特色活动品牌。继续发挥“小手拉大手”、“文明交通进校园”、“社会主义核心价值观进校园”、“传统文化进校园”、“经典诵读”、“书香校园”、“平安校园”等品牌效应，围绕培育校园文化、创新育人模式等方面，积极创新探索，不断提升活动品牌的影响力。
2.积极开展校园文化活动。充分发挥共青团在校园文化建设中的先锋带头作用，进一步优化校园文化环境，丰富内容，创新载体，形式多样，确保实效。充分利用各种重大节庆日等时机，积极组织开展以中华传统美德、中华优秀传统文化、“爱祖国、爱学习、爱劳动”等为重点的主题教育活动。
3.积极开展礼仪教育活动。深入推进“文明有礼昆明人”文明礼仪进校园活动。做到校园文明礼仪宣传醒目可见，利用招贴画或黑板报、征文绘画角等多种形式展示。推动文明礼仪教育活动在全市各中小学校常态化开展。重点把握春秋季开学时间节点，组织开展“开学第一课，我们来讲礼”主题活动。将校园文明礼仪教育纳入到“小手拉大手”活动中，融入家庭生活，引导家长和孩子一起学习、共同践行。
4.积极开展社会实践活动。完善学校、家庭、社会三结合教育网络体系，定期组织文明志愿者深入街头、广场、社区等开展宣讲倡议、文明劝导以及各类公益志愿服务，进一步提高群众认知水平和文明意识，增强师生的责任感和使命感。利用课余时间，积极组织广大师生走进各类爱国教育基地、公共文博场馆、城市社区等场所，传承中华优秀传统文化、感知先进人物的可贵精神、领悟道德的伟大力量，感受孝心的传统美德，并向家庭、社区辐射，形成各具特色、有影响力的教育品牌。
（四）实施文明素养提升工程
1.师生文明程度提高。扎实推动社会主义核心价值观进校园、进家庭、进社区活动。围绕“学雷锋，讲文明，树新风”主题教育，通过开展“小手拉大手”、“文明交通进校园”、“文明礼让我点赞”、“文明劝导我先行”等主题道德实践活动，促进师生文明素养和综合素质得到明显提升。
2.社会满意度提升。定期组织开展家长学校、家校共建、学校社区结对共建等活动，发挥“小手拉大手”品牌效应，通过教师家访、召开家长会、印发《致家长一封信》、发放“倡议书”、“家长开放日”、家校联系、社区共育共建志愿服务等形式，加强对教育发展成果的宣传。同时加强学校内涵建设，优化育人环境，树立良好的校风、师风、学风。进一步扩大教育的影响力和覆盖面，切实提升广大人民群众对义务教育的满意度以及师德师风的好评度。
四、工作要求
用“六个好标准”创建文明校园德育工作品牌，把学校创建成文化氛围浓厚、校园环境优美、工作秩序井然、师生知礼守礼的高品位文明校园。
一是领导班子建设好，发挥战斗堡垒作用。结合建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善校长负责制，实行校务会议等管理制度，完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生。
二是思想道德教育好，个个争当文明学生。开展社会主义核心价值观教育实践，推动核心价值观进教材、进课堂、进头脑，让学生健康成长；开展“我的中国梦”主题活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动；加强德育体系建设，科学设置德育课程，深化学科德育研究，把思想道德教育融入学校教学，融入学生学习生活；开展德育课程、升国旗仪式、主题班会等道德实践活动，形成全程育人格局。落实《中小学生守则》，加强学生行为规范，养成教育、文明礼仪教育。
三是创建活动阵地好，陶冶学生情操美德。设计校园板报、班级板报、宣传橱窗等主题，定期评比展示；利用教室走廊、墙壁、文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧；拓展育人渠道；加强校园网络建设，打造学校宣传交流互动网络平台；加强团支部活动，营造特色鲜明社团活动环境。
四是干部教师队伍好，提高教师专业水平。组织教师学习青少年健康成长、教育教学工作法律法规、党纪党规，加强家校沟通，提升教师法治意识和依法治教的能力和水平；组织师资培训，制订教师专业成长规划，提高教师教学水平；重视班主任、骨干教师成长，注重年轻教师的培养。加强教师职业理想和职业道德教育，将师德作为教师考核、聘任和评价首要内容。完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。
五是校园文化载体好，激励学生热爱祖国。树立学校品牌意识，体现“一校一特色”，建设优良校风、教风、学风，激励学生爱祖、爱学校、爱学习、共建校园文明；精心设计劳动技能、志愿服务、文娱体育等校园文化活动。积极拓展校园文化建设新载体，发挥网络作用，开展形式多样的校园网络文化活动。把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中，使孩子们在活动中得到熏陶、精神得到充实、道德境界得到升华。拓展校园文化建设新载体，发挥网络在校园文化建设中的重要作用。
六是校园学习环境好，建设美丽文明校园。做好教学设施规划管理使用，突出校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。做好校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，建设美丽校园。加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，杜绝校园欺凌及违法事件发生，确保校园安全、稳定。整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序。开展环保教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源良好风尚。
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